Una tecnología inédita en la Región de Coquimbo comenzó a funcionar en el Colegio Pablo Neruda, ubicado en el sector Pan de Azúcar, tras la inauguración de una planta modular regenerativa de tratamiento de aguas residuales, un proyecto pionero que busca responder a la crisis hídrica mediante soluciones sostenibles y de alto impacto comunitario.
La iniciativa fue posible gracias a una alianza entre CORFO, IGD Chile y el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Puerto Cordillera, quienes impulsaron este sistema que combina innovación, eficiencia y educación ambiental. En su etapa inicial, el agua tratada está siendo utilizada para el riego de áreas verdes y árboles del establecimiento; sin embargo, la tecnología permitirá en el futuro aplicar este recurso regenerado en usos agrícolas e incluso domiciliarios.
La inauguración reunió a autoridades regionales, representantes de las instituciones involucradas y a la comunidad educativa, quienes valoraron el avance que representa esta planta en términos de sostenibilidad y aprendizaje. El proyecto, además de enfrentar de manera concreta los desafíos del recurso hídrico, integra la ciencia y la tecnología al currículum escolar, promoviendo competencias medioambientales, ciudadanas y científicas en niños, niñas y adolescentes.
La directora ejecutiva suplente del SLEP Puerto Cordillera, Cecilia Brito, destacó el impacto pedagógico de la iniciativa: “Este proyecto representa un paso importante para fortalecer la educación pública desde una mirada sostenible e innovadora. Las y los estudiantes podrán aprender de manera práctica sobre el cuidado del agua, el uso responsable de los recursos y la ciencia aplicada a su entorno. Esto es educación con sentido, vinculada a los desafíos reales de nuestro territorio”.
Por su parte, el director de IGD Chile, Juan Enríquez Illanes, explicó que la planta incorpora tecnología secundaria de origen japonés. “El sistema STARCON-IP permite un tratamiento eficiente, sin generación de lodos ni olores. Su diseño modular y de operación simple facilita la instalación en contextos educativos, rurales o de emergencia sanitaria, sin necesidad de químicos ni grandes espacios”, detalló.
El director del Colegio Pablo Neruda, Manuel Salas, valoró la implementación de esta tecnología, señalando que la comunidad educativa ha recibido el proyecto como un hito significativo. “La planta ha sido reconocida por estudiantes, familias y vecinos como un avance concreto para el establecimiento y su entorno. Reafirma el compromiso de nuestro colegio con la educación ambiental y la sostenibilidad”, afirmó.
