La Superintendencia de Educación avanza en la elaboración de una nueva guía para regular el uso de cámaras de vigilancia, pórticos y detectores de metales en establecimientos educacionales, en el marco de la próxima promulgación de la Ley sobre Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas.
Esta normativa implicará el fin del actual Dictamen N°65 en lo relativo a estos dispositivos, dando paso a un marco actualizado que busca responder a los desafíos de seguridad que enfrentan hoy las comunidades escolares. El nuevo enfoque apunta a fortalecer la prevención de la violencia, el acompañamiento y la convivencia, resguardando al mismo tiempo los derechos y la dignidad de estudiantes, docentes y equipos educativos.
Según lo informado por la entidad, los sostenedores podrán implementar este tipo de tecnologías siempre que exista acuerdo con el Consejo Escolar o la comunidad educativa, y bajo criterios estrictos de proporcionalidad, necesidad e idoneidad. La medida busca garantizar que el uso de estos recursos sea transparente y responsable.
La superintendenta (s), Pamela Adriazola Rojas, enfatizó que el foco debe estar en la prevención: “La violencia no se enfrenta con sanción, sino con acompañamiento y orientación a las comunidades educativas. No hay aprendizajes posibles sin convivencia”.
En paralelo, la Superintendencia trabaja junto al Ministerio de Educación y el Ministerio de Seguridad Pública en la elaboración de reglamentos que permitirán implementar la ley, definiendo mecanismos de coordinación con las fuerzas de orden y los criterios técnicos para aplicar estas medidas.
Cabe destacar que, mientras el nuevo marco normativo entra en vigencia, el Dictamen N°65 seguirá aplicándose en materias como la revisión de mochilas y artículos personales, a la espera de futuras modificaciones legales.
Con esta actualización, la autoridad busca entregar lineamientos claros a los establecimientos, promoviendo entornos escolares más seguros sin afectar el proceso educativo ni los derechos fundamentales de las comunidades.
